รายงานการวิจัยโครงการพัฒนานโยบายและองค์ความรู้ ด้านการศึกษานานาชาติเพื่อเสริมสร้างความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการพัฒนาและเสริมสร้างทรัพยากรมนุษย์ในศกวรรษที่ 21: ข้อเสนอเชิงนโยบายและแนวทางการพัฒนาผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศในระดับนานาชาติ(ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี) / สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
Call Number: วจ 379.593 ค287 2566 Material type:
BookPublisher: กรุงเทพฯ: กลุ่มนโยบายด้านการศึกษากับต่างประเทศ กระทรวงศึกษาธิการ, 2566Description: 311 หน้า ; 26 ซมISBN: 9786162704093 :Subject(s): การพัฒนาการศึกษา -- วิจัย -- ไทย | การพัฒนาเยาวชน | นโยบายการศึกษา -- วิจัย -- ไทยSummary: งานวิจัยนี้เป็นการจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายและแนวทางการพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี สู่ความเป็นเลิศในระดับนานาชาติ วิธีการดำเนินการวิจัยเป็นแบบผสานวิธี ประกอบด้วยการวิจัย 3 ระยะได้แก่ ระยะที่1 การสังเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีในการพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ทั้งของประเทศไทยและต่างประเทศ 5 ประเทศ ได้แก่ สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร เครือรัฐออสเตรเลีย สิงคโปร์ และญี่ปุ่น ระยะที่2 การสำรวจสถานภาพการพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีในประเทศไทย ด้วยวิธีการเชิงปริมาณและคุณภาพ ระยะที่3 การนำเสนอผลการจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายแนวทางการพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีสู่ความเป็นเลิศในระดับนานาชาติ ด้วยการสนทนากลุ่ม
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis/Research
|
สำนักวิทยบริการ (Center) ชั้น 7 หนังสือรายงานการวิจัย | Research | วจ 379.593 ค287 2566 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Not for Loan | 2000118037 | |
General Books
|
ห้องสมุดคณะครุศาสตร์ หนังสือทั่วไปภาษาไทย | Non-fiction | 379.593 ค287 2566 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 0000004623 |
งานวิจัยนี้เป็นการจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายและแนวทางการพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี สู่ความเป็นเลิศในระดับนานาชาติ วิธีการดำเนินการวิจัยเป็นแบบผสานวิธี ประกอบด้วยการวิจัย 3 ระยะได้แก่ ระยะที่1 การสังเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีในการพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ทั้งของประเทศไทยและต่างประเทศ 5 ประเทศ ได้แก่ สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร เครือรัฐออสเตรเลีย สิงคโปร์ และญี่ปุ่น ระยะที่2 การสำรวจสถานภาพการพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีในประเทศไทย ด้วยวิธีการเชิงปริมาณและคุณภาพ ระยะที่3 การนำเสนอผลการจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายแนวทางการพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีสู่ความเป็นเลิศในระดับนานาชาติ ด้วยการสนทนากลุ่ม
อภินันทนาการ 23/04/18
Click on an image to view it in the image viewer
There are no comments on this title.