ห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานครที่พึงประสงค์ตามแนวคิดของผู้บริหารโรงเรียนและบรรณารักษ์ / น้ำค้าง เกิดลิบ

By: น้ำค้าง เกิดลิบContributor(s): มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. บัณฑิตวิทยาลัยCall Number: วน 027.8222 น514ห 2548 Material type: BookBookPublisher: กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา, 2548Description: 156 หน้า : ภาพประกอบ ; 30 ซมISBN: 9743735364 :Other title: Desirable Bangkok metropolitan primary school libraries according to the perception of adminstrators and librariansSubject(s): วิทยานิพนธ์ | ห้องสมุดโรงเรียน -- การประเมิน | บรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียน -- ไทยDissertation note: วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม.) -- มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา, 2548
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Copy number Status Date due Barcode
Thesis/Research Thesis/Research สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 7 หนังสือวิทยานิพนธ์
วน 027.8222 น514ห 2548 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 1000078967
Browsing สำนักวิทยบริการ (Center) shelves, Shelving location: ชั้น 7 หนังสือวิทยานิพนธ์ Close shelf browser (Hides shelf browser)
วน 027.8222 ช638ส 2548 สภาพการดำเนินงานของห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร / วน 027.8222 ช638ส 2548 สภาพการดำเนินงานของห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร / วน 027.8222 ช638ส 2548 สภาพการดำเนินงานของห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร / วน 027.8222 น514ห 2548 ห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานครที่พึงประสงค์ตามแนวคิดของผู้บริหารโรงเรียนและบรรณารักษ์ / วน 027.8222 อ833ร 2548 รูปแบบห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานครที่สนับสนุนการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ / วน 027.8223 จ457ร 2548 รูปแบบศูนย์พัฒนาห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ / วน 027.8223 จ457ร 2548 รูปแบบศูนย์พัฒนาห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ /

วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม.) -- มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา, 2548

บรรณานุกรม.

There are no comments on this title.

to post a comment.