ครูวิเศษสอนเด็กพิเศษ : ความรู้พื้นฐานการศึกษาพิเศษ / ยุวดี วิริยางกูร

By: ยุวดี วิริยางกูรCall number: 371.9 ย442ค 2565 Material type: BookBookPublisher: เชียงใหม่ : จิรภัทร99, 2565Description: 340 หน้า : ภาพประกอบ ; 26 ซมISBN: 9786165947046 :Other title: ความรู้พื้นฐานการศึกษาพิเศษSubject(s): การศึกษาพิเศษ | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ | ความบกพร่องทางภาษาในเด็ก | ความบกพร่องทางสติปัญญา | เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน -- การศึกษาDDC classification: 371.9 ย442ค 2565 Online resources: ดูปกและสารบัญ (see cover and contents) Summary: มนุษย์ทุกคนแตกต่างกัน ไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย ลักษณะนิสัย ความคิด และจิตใจ โรงเรียนทุกแห่งจึงมีเด็กเรียนเก่ง เด็กเรียนปานกลาง เด็กเรียนอ่อน และเด็กที่เรียนไม่ได้ ถ้าไม่ได้รับความช่วยเหลือเป็นพิเศษ ดังนั้น ประเทศในโลกตะวันตกจึงมองเด็กที่มีความต้องการพิเศษในฐานะ เยาวชนคนหนึ่ง ที่ภาครัฐต้องพยายามส่งเสริมและช่วยเหลือให้เด็กเหล่านี้ได้รับการศึกษาที่เหมาะสมกับความสามารถ ความชอบ และความต้องการของตัวเขาและครอบครัว
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Collection Call number Copy number Status Date due Barcode
General Books General Books สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400
Non-fiction 371.9 ย442ค 2565 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 3000033381
Browsing สำนักวิทยบริการ (Center) shelves, Shelving location: ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400, Collection: Non-fiction Close shelf browser (Hides shelf browser)
371.82694 จ715ส 2563 สอนเปลี่ยนชีวิต: 7 ชุดความคิดพลิกห้องเรียนเพื่อเด็กทุกคน / 371.9 พ443ก 2565 การศึกษาเพื่อสุขภาวะของเด็ก (ไม่) พิเศษ = Education for wellbeing of children with (un) special needs / 371.9 พ443ก 2565 การศึกษาเพื่อสุขภาวะของเด็ก (ไม่) พิเศษ = Education for wellbeing of children with (un) special needs / 371.9 ย442ค 2565 ครูวิเศษสอนเด็กพิเศษ : ความรู้พื้นฐานการศึกษาพิเศษ / 371.9046 ย442ก 2564 การจัดการเรียนรวม การสอนและการจัดการพฤติกรรมของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในห้องเรียนรวม = Teaching in an inclusive classroom instructional practices and bahavior management in an inclusive classroom / 372.136 ก188 2564 กรอบสมรรถนะหลักของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน / 372.136 ค695 2564 คู่มือการนำกรอบสมรรถนะหลักของผู้เรียน ระดับประถมศึกษาปีที่4-6 ไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน /

มนุษย์ทุกคนแตกต่างกัน ไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย ลักษณะนิสัย ความคิด และจิตใจ โรงเรียนทุกแห่งจึงมีเด็กเรียนเก่ง เด็กเรียนปานกลาง เด็กเรียนอ่อน และเด็กที่เรียนไม่ได้ ถ้าไม่ได้รับความช่วยเหลือเป็นพิเศษ ดังนั้น ประเทศในโลกตะวันตกจึงมองเด็กที่มีความต้องการพิเศษในฐานะ เยาวชนคนหนึ่ง ที่ภาครัฐต้องพยายามส่งเสริมและช่วยเหลือให้เด็กเหล่านี้ได้รับการศึกษาที่เหมาะสมกับความสามารถ ความชอบ และความต้องการของตัวเขาและครอบครัว

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer