จากรากแก้วสู่ผลของต้นเพาะพันธ์ุปัญญา / สุธีระ ประเสริฐสรรพ์
Call number: 370 ส786จ 2563 Material type:
BookPublisher: กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์วิจัยและนวัตกรรม, 2563Description: 208 หน้า : ภาพประกอบ ; 24 ซมISBN: 9786164171411 :Subject(s): การศึกษา | ครูDDC classification: 370 ส786จ 2563 Online resources: ดูปกและสารบัญ (see cover and contents) Summary: หนังสือ จากรากแก้วสู่ผลของต้นเพาะพันธ์ุปัญญา เป็นรูปแบบหนึ่งของการเขียนรายงานวิจัยที่น่าชื่นชม เพราะมีครบทั้ง บทนำ ทฤษฎี วิธีการ และผล อีกทั้งวิธีการเขียนยังทำให้วงการวิจัยของไทยได้รายงานวิจัยที่น่าอ่านสำหรับคนทั่วไปได้
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
General Books
|
สำนักวิทยบริการ (Center) ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400 | Non-fiction | 370 ส786จ 2563 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 3000031462 |
Browsing สำนักวิทยบริการ (Center) shelves, Shelving location: ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400, Collection: Non-fiction Close shelf browser (Hides shelf browser)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 370 น176พ 2563 พัฒนศึกษา: ความหลากหลายของกระบวนทัศน์เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน = Development Education: diversity of paradigms for sustainable development / | 370 ป117ส 2562 2190 วัน จิตตปัญญาของเพาะพันธุ์ปัญญาระดับปฏิบัติการ / | 370 ป117ส 2562 2190 วัน จิตตปัญญาของเพาะพันธุ์ปัญญาระดับปฏิบัติการ / | 370 ส786จ 2563 จากรากแก้วสู่ผลของต้นเพาะพันธ์ุปัญญา / | 370.1 ก281ค 2564 ล.1 ความรู้คือพันธนาการ เล่ม 1 = Why knowledge does not free : letters to the school vol. 1 / | 370.1 ก281ค 2564 ล.1 ความรู้คือพันธนาการ เล่ม 1 = Why knowledge does not free : letters to the school vol. 1 / | 370.1 ว579ป 2555 ปรัชญาการศึกษา / |
หนังสือ จากรากแก้วสู่ผลของต้นเพาะพันธ์ุปัญญา เป็นรูปแบบหนึ่งของการเขียนรายงานวิจัยที่น่าชื่นชม เพราะมีครบทั้ง บทนำ ทฤษฎี วิธีการ และผล อีกทั้งวิธีการเขียนยังทำให้วงการวิจัยของไทยได้รายงานวิจัยที่น่าอ่านสำหรับคนทั่วไปได้
อภินันทนาการ สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์วิจัยและนวัตกรรม 23/03/2022
Click on an image to view it in the image viewer
There are no comments on this title.