การจัดการเรียนรวม การสอนและการจัดการพฤติกรรมของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในห้องเรียนรวม = Teaching in an inclusive classroom instructional practices and bahavior management in an inclusive classroom / ยุวดี วิริยางกูร, วิมล เถาวัลย์ และภททรา นาพนัง

By: ยุวดี วิริยางกูรContributor(s): วิมล เถาวัลย์ | ภททรา นาพนังCall number: 371.9046 ย442ก 2564 Material type: BookBookPublisher: กรุงเทพฯ : สมาคมครูการศึกษาพิเศาไทย, 2564Description: 329 หน้า ; 21 ซมISBN: 9786169371502 :Subject(s): กฎหมายรัฐธรรมนูญ -- ไทยDDC classification: 371.9046 ย442ก 2564 Online resources: ดูปกและสารบัญ (see cover and contents) Summary: เด็กทุกคนควรได้เรียนในโรงเรียนปกติ นักการศึกษาพิเศษรุ่นใหม่ก็เห็นด้วยกับแนวคิดนี้ เพราะการใช้ชีวิตเหมือเด็กทั่วไปในสังคมของคนปกติ จะทำให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษได้เรียนรู้ และมีชีวิตใกล้เคียงกับคนปกติมากที่สุด
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Collection Call number Copy number Status Date due Barcode
General Books General Books สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400 		Non-fiction 371.9046 ย442ก 2564 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 3000030713
Browsing สำนักวิทยบริการ (Center) shelves, Shelving location: ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400, Collection: Non-fiction Close shelf browser (Hides shelf browser)
371.9 พ443ก 2565 การศึกษาเพื่อสุขภาวะของเด็ก (ไม่) พิเศษ = Education for wellbeing of children with (un) special needs / 371.9 พ443ก 2565 การศึกษาเพื่อสุขภาวะของเด็ก (ไม่) พิเศษ = Education for wellbeing of children with (un) special needs / 371.9 ย442ค 2565 ครูวิเศษสอนเด็กพิเศษ : ความรู้พื้นฐานการศึกษาพิเศษ / 371.9046 ย442ก 2564 การจัดการเรียนรวม การสอนและการจัดการพฤติกรรมของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในห้องเรียนรวม = Teaching in an inclusive classroom instructional practices and bahavior management in an inclusive classroom / 372.136 ก188 2564 กรอบสมรรถนะหลักของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน / 372.136 ค695 2564 คู่มือการนำกรอบสมรรถนะหลักของผู้เรียน ระดับประถมศึกษาปีที่4-6 ไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน / 372.1422 ก459 2561 ล.1 การแนะแนวในระดับประถมศึกษา หน่วยที่ 1-7 = Guidance in elementary education /

เด็กทุกคนควรได้เรียนในโรงเรียนปกติ นักการศึกษาพิเศษรุ่นใหม่ก็เห็นด้วยกับแนวคิดนี้ เพราะการใช้ชีวิตเหมือเด็กทั่วไปในสังคมของคนปกติ จะทำให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษได้เรียนรู้ และมีชีวิตใกล้เคียงกับคนปกติมากที่สุด

อภินันทนาการ 03-08-64

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer