ทักษะ 7C ของครู 4.0 / พิมพันธ์ เดชะคุปต์ และ พเยาว์ ยินดีสุข

By: พิมพันธ์ เดชะคุปต์Contributor(s): พเยาว์ ยินดีสุข | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยCall number: 371.1 พ721ท 2562 Material type: BookBookPublisher: กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2562Edition: พิมพ์ครั้งที่ 5Description: 336 หน้า : ภาพประกอบ ; 21 ซมISBN: 9786164787193 :Subject(s): ครู | การวางแผนหลักสูตร | การประเมินผลทางการศึกษา | ระบบการเรียนการสอน -- การออกแบบDDC classification: 371.1 พ721ท 2562 Online resources: ดูปกและสารบัญ (see cover and contents)
Partial contents:
ทักษะการสร้างหลักสูตร -- ทักษะการจัดการเรียนการสอนที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ -- ทักษะการใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน -- ทักษะการประเมินการเรียนรู้ -- ทักษะการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน -- ทักษะการจัดการชั้นเรียน -- ทักษะการพัฒนาลักษณะนิสัย
C1 : Curriculum construction skills -- C2 : Child-oriented instructional management -- C3 : Classroom innovation implementation skills -- C4 : Classroom learning assessment skills -- C5 : Classroom action research skills -- C6 : Classroom management skills -- C7 : Character development skills
Summary: "ทักษะสำหรับครูมืออาชีพ" เป็นทักษะที่เน้นการสร้างหลักสูตร และการจัดการเรียนการสอนให้เด็กๆ เป็นผู้สร้างความรู้ด้วยตนเอง โดยทำงานเป็นกลุ่ม เน้นภาวะผู้นำและผู้ตาม ตลอดจนสอนให้เด็กๆ สร้างนวัตกรรมด้วยการทำโครงงานหรือทำวิจัยพื้นฐาน และครูก็ทำวิจัยพัฒนาการเรียนรู้ด้วย กล่าวโดยสรุปคือสอนเด็กทำโครงงาน สอนอาจารย์ทำวิจัย ทั้งเด็กและครู/อาจารย์ต่างสร้างนวัตกรรมด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ต่างกันที่นักเรียนสร้างนวัตกรรมโครงงาน ส่วนครู/อาจารย์สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ ทักษะเพื่อการเป็นครูมืออาชีพตามพระราชบัญญัติการศึกษาชาติ ทักษะ 7C เป็นทักษะสำคัญที่ได้จากการวิเคราะห์สิ่งที่ครูต้องปฏิบัติและพึงมีตามพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ.2542 ดังกล่าวในหมวด 4 แนวการจัดการศึกษา ทักษะ 7C เป็นทักษะที่ครูควรได้รับการพัฒนาเพื่อการเป็นครูมืออาชีพ เป็นครู 4.0
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 5.0 (1 votes)
Holdings
Item type Current library Collection Call number Copy number Status Date due Barcode
General Books General Books สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400 		Non-fiction 371.1 พ721ท 2562 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 3000027271
General Books General Books สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 4 หนังสือทั่วไปภาษาไทย 000-400 		Non-fiction 371.1 พ721ท 2562 (Browse shelf(Opens below)) 2 Available 3000027272
General Books General Books ห้องสมุดคณะครุศาสตร์
หนังสือทั่วไปภาษาไทย 		Non-fiction 371.1 พ721ท 2562 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 0000004319

บรรณานุกรม

ทักษะการสร้างหลักสูตร -- ทักษะการจัดการเรียนการสอนที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ -- ทักษะการใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน -- ทักษะการประเมินการเรียนรู้ -- ทักษะการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน -- ทักษะการจัดการชั้นเรียน -- ทักษะการพัฒนาลักษณะนิสัย

C1 : Curriculum construction skills -- C2 : Child-oriented instructional management -- C3 : Classroom innovation implementation skills -- C4 : Classroom learning assessment skills -- C5 : Classroom action research skills -- C6 : Classroom management skills -- C7 : Character development skills

"ทักษะสำหรับครูมืออาชีพ" เป็นทักษะที่เน้นการสร้างหลักสูตร และการจัดการเรียนการสอนให้เด็กๆ เป็นผู้สร้างความรู้ด้วยตนเอง โดยทำงานเป็นกลุ่ม เน้นภาวะผู้นำและผู้ตาม ตลอดจนสอนให้เด็กๆ สร้างนวัตกรรมด้วยการทำโครงงานหรือทำวิจัยพื้นฐาน และครูก็ทำวิจัยพัฒนาการเรียนรู้ด้วย กล่าวโดยสรุปคือสอนเด็กทำโครงงาน สอนอาจารย์ทำวิจัย ทั้งเด็กและครู/อาจารย์ต่างสร้างนวัตกรรมด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ต่างกันที่นักเรียนสร้างนวัตกรรมโครงงาน ส่วนครู/อาจารย์สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ ทักษะเพื่อการเป็นครูมืออาชีพตามพระราชบัญญัติการศึกษาชาติ ทักษะ 7C เป็นทักษะสำคัญที่ได้จากการวิเคราะห์สิ่งที่ครูต้องปฏิบัติและพึงมีตามพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ.2542 ดังกล่าวในหมวด 4 แนวการจัดการศึกษา ทักษะ 7C เป็นทักษะที่ครูควรได้รับการพัฒนาเพื่อการเป็นครูมืออาชีพ เป็นครู 4.0

Comment by กัญญา จันสะบาน

20/09/2021

กล่าวถึงทักษะ 7 c ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญที่ได้จากการวิเคราะห์สิ่งที่ครูต้องปฏิบัติและ พึงมีตามพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2542 ดังกล่าวในหมวด 4 แนวทางจัดการการศึกษา ทักษะ 7 c ได้แก่ ทักษะ C1 Curriculum constraction skills ทักษะ C2 Child-oriented management skills ทักษะ C3 Classroom innovation implementation skills ทักษะ C4 Classroom learning assessment skills ทักษะ C5 Classroom action research skill ทักษะ C6 Classroom management skills ทักษะ C7 Character development skills ในภาคผนวกได้บรรจุแผนการจัดการเรียนรู้ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้วยการบูรณาการทักษะ 7C ของความเป็นครูมืออาชีพ รวมทั้งแสดงกิจกรรมการเรียนรู้เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางด้วยการใช้แนวการสอนที่เรียกว่า กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมพลัง 5 ขั้นตอน ซึ่งเป็นกระบวนการเรียนรู้

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer