รายงานวิจัยแนวทางการพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น / สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

By: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาCall Number: วจ 379.118 ศ311น 2563 Material type: BookBookPublisher: กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2563Description: ฌ,147 หน้า : ภาพประกอบ ; 30 ซมSubject(s): มหาวิทยาลัยราชภัฏ -- การบริหารOnline resources: ดูปกและสารบัญ (see cover and contents)
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Collection Call number Copy number Status Date due Barcode
Thesis/Research Thesis/Research สำนักวิทยบริการ (Center)
ชั้น 7 หนังสือรายงานการวิจัย 		Non-fiction วจ 379.118 ศ311น 2563 (Browse shelf(Opens below)) 1 Not for Loan 2000110519
Browsing สำนักวิทยบริการ (Center) shelves, Shelving location: ชั้น 7 หนังสือรายงานการวิจัย, Collection: Non-fiction Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
วจ 378.155 ว137ก 2562 การสังเคราะห์และเปรียบเทียบการค้นคว้าแบบอิสระของหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี : รายงานการวิจัย = วจ 378.198 พ761ป 2561 ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี : วจ 378.199 ส867ก 2562 การพัฒนานักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ : รายงานการวิจัย = วจ 379.118 ศ311น 2563 รายงานวิจัยแนวทางการพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น / วจ 379.593 น927 2562 แนวทางการพัฒนาการศึกษาเพื่อรองรับการเติบโตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม : วจ 384.5 ก494 2558 การพัฒนาระบบการจัดการสื่อสารด้วยเทคโนโลยี Voice over IP (VoIP) สำหรับมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี = วจ 418.020285 ศ267ร 2558 ระบบการแปลอัจฉริยะภาษาไทย-ภาษามือไทย : สำหรับนักเรียนหูหนวก (กริยาแปรตามประธานหรือกรรม) : รายงานการวิจัย =

There are no comments on this title.

to post a comment.